说话:老师们纷纷跳出来

“收到!”

“知道啦!”

经接到通知了!”“已

“明白!”

群主继续开腔:

给人数。”大家发了课程的学生“罗布泊大学的校长办公室，应该已经

先科普一下。”“大家都是第一泊大学的规章制度，所以我，可能还不知道罗布次来罗布泊大学当老师

立刻安静下来着群主讲话。，等所有老师都噤声，群里

说:群主继续往下

的参考标准，就是学出学生的成生程，一个重要罗布泊大学的课的欢迎程度，以及培养就。”“

门课，“校方会程分。新课。新课程分在八十分以上生很不喜欢这，说明学，会直接停课的，则会测某门课程的受课程分教出来信息汇总，打出新课的学生也没有什么成果欢迎程度。新课程开重点课程，获得种种半个学期后，成为扶持。”一直监在六十分以下的进行

要的一程分!”个数据，直接影响到新课“而一周的课程报名，是非常重后

了。老师和教授很多都紧张起来

有这种制度!竟然还

教不出好学生的课，会在半学期后直接停课?学生不喜欢的课，

己的课程被停掉。老师，当然不想自作为

被停课，就像医生被逐出医院，士老师兵被解，都是莫大的耻辱!除武装

主继续讲话:老师教授们都认真看着群

了便于大家理解，我举个“为例子。”

，校方给的课程人数“比如说，李老师的课是《法国现代文学史》，是200人。”

“一周以后开始报名三天。”，报名时间共有

“这三天报学史》的学生只有后就会停课。”明这二名期过后，课程对学率半学期如果报名《法国现代文十个人，那么说生的吸引力太小，大概

史》的学生有两千新课人!那么好十分!下《法国现代文学很可能半学期后计了，说明这个课非算种扶持。”程分，会突破八一步就可“但是，如果报名常受学生欢迎，以获得学校的种

就是说，想报我们课的?”学生越多越好，对吗一个老师插话:“所以

全正确!越多越好!群主:“完韩信点兵，多多益善!”

不能用一些特殊手常重要的节课上课的学生数也足够多的学生段拉学生，比如说，因为他不会来上让他。所以，程分你的课。标。要。不能课程越群主:“所以，各位老指是非当然了，报名之后，每，一个人给十块钱，幅拉低新课这么干是不行的非常重，也会大程讲的不行”你找一群学生报名报名，师得想办法吸引，这上，学生越少，说明课

。，各显神通，希望各位老师们的课程主最“八仙过海都大受欢迎。”群后总结

忡忡。新老师们忧心

学生报名?吸引

们想上自己的课呢?该怎么让学生

······

持去校园里跑步。昭一直坚接下来的几天，陈

是观察学校里的跑步只是个幌子，状况。陈昭真正的目的，

第一天，学校里冷冷清清。

。只有两的学生个。两个拉着行李箱第二天，看见了

品多第三天一倍!，学校食堂了很多窗口，菜突然新开了

，大堆的学生出现在校园里!第四天

学生们陆续返校了!

时机已到!

一篇教室第四天校论坛上，就出现了下午，学帖子。

动:帖子的标题非常耸

粉丝和数百万的稿费吗?你作家吗?详细《的渴望成为举世瞩目的大你渴望数十万教程戳这里!月入百万是梦!》不

，虎躯一震!很多学生看到帖子

出现在这种诈骗传销味儿浓厚的帖子学校论坛里?，怎么会

还······是教师贴?老师发的?

生立刻实在忍不住，大堆的学点了进去!

进去一看，竟然是课程推销!

《网络文学写作成神教程》?

这种居然还有课?

很多学生都震惊了!仔细看文章内容，

程“这门课一个，教会你写网文!”的目的只有

培养成成熟的网文作“用短短一学期时间，将你读者欢迎的家，创作出广受作品!”

“你万的粉丝，以及六位数会拥有数十以上的稿费!”

“授课晋网文都市类书王老师陈昭，即为新!”

“童货!”叟无欺，全是干

“报名即将开始，欲报从速!”

“ps:名额只00个，欢迎没有抢上”课程的学生有4旁听

快热闹起来了!帖子底下很

生们议论纷纷!学

写网文?”这等好课?教“卧槽?居然还有

心动的感挺好啊!”，是想过写写试试，要“糟糕是真能教会我写，也天看网文啊!从来没觉!我天

更新的太慢了!作我要是学那些小说都母!”者的速度会了怎么写“我要学!我追更猪，一定高产似慢的像用舌头敲键盘一样!的

狂野了嘛?”课程都这么“咱们学校的

这个课程验也太扯了吧?哪有这么“稿费六位数?这证一下!”容易!我要报名

热度迅速提高!

越来越多的学生点进帖子里来!

最帖子的实时，在校园论坛的位置一路狂飙，后竟然成了第一置顶热度不断增加热帖!

毫无疑问，这个帖子的是学生，事的通知之类。发布者正是陈昭，他流量很多，很少有教师帖部分都，即使有，也是但是绝大子留意到学校论坛的人一些例行公

因走偏锋，在论坛里发帖推销!此，陈昭决定剑

效果比预想的还要好!

第一板斧已经挥出静待时机，等着继续去了，陈昭放大招。

·······

文学院新老师群。

帖腾，有人惊动了!群里已经开始沸把陈昭子的截图分享到了群里，老师教授们都被

还能这样吗?”搞什么?老师:“这是在王

噱头竟然把功名利禄当!这是搞学问的态度!像什吗?”么样子郑教授:“哼!歪门邪道!推销课也就罢了，

··招我真是···”:“这一没想到啊··李教授

刘老师:“这······，不太合适吧?太功利了点儿。”宣传能赚多少多少钱

看效果·······都·很多学生吴老师:“被吸引了啊!”

论纷纷!群老师议一

都觉得陈昭这个举动不太合适!