第一节选修课，定。在周六上午十点半
象，还在何楹的要求6的四个女生不床整理形了她做留下好印象，从而说服给这位叶舫妤老师，算是做足了但一大早就起诵中国为自己的导师，330准备。古建筑的基本常识下，一次又一次地背
了最好的位置。现在教，帮四个女中消失两天的初明辰则，破天一改往日的嬉皮笑脸室荒地背起书包生占，第一个出
牌，却不是父母留下、却又被他搞得伤痕依然挂着上块累累的五神他脖子儿花梨木木牌。
见招呼几人落座。人进来，便到何楹等
所的出何楹和顾招娣没有提起那天他在派窘相。
哪壶不开的木木头？”牌，笑着挖苦：提哪壶，指着初明辰脖子上“听说你那天哭得死去活来，就是为了这块楼心月却是
“你懂什么？这可你别碰坏了初明辰生怕楼心月伸手要抢子的里，“金贵是老藏在衣服符！~”护身着呢，，急忙把木牌！”
“小气！”
便坐在顾招讲讲。娣旁边，想让她详细什么。好奇那天初明辰身上到底发生了楼心月撇了撇嘴，更加
，便避重就轻地将初明惊无奈顾招娣原说了一番，惹得楼心月楼心月这个老板给的本不想说，辰勇斗歹徒的经过连连呼。实在太多了
则微微顿了顿，低声道：，她至于痛哭流涕的那段
了有泪不轻能，那块木牌真的太贵弹，只是未到伤心处。可吧！”“男儿
送你们一人一爸买“哦~那有什么！回头我让我个！”来，
两人说话间，教室中的一半。座位已经坐满了
家窃窃砖上的回响，隐隐从私语讨论这位叶老廊传来。正在大声高跟鞋踩在瓷门课又是什么内空旷安静的走长什么样，这师容时，何楹却听见一声
娣比了一个“嘘她立即向楼心月和顾招”的手势。
下一秒。
室门教鞋的纤足。着圆头黑色高跟皮只踩被打开，最先进门的，是一
缓缓走上讲台。而后，身着一袭绛红色旗袍的中年女士，从门外走进，
前排，此时终于见到真面目何楹几人坐在山了这位叶老师的庐。
后，她浓发一丝不苟地盘在脑瘦长的脸颊，微宽的而又黑白分明的眼睛，虽不美艳密的黑雅。，却端庄典两腮，搭配着细长
痣，无言明的气场。形中又给她带来难以尤其是右侧下巴的一颗黑
挫，极为动听韵大鼓的味道，抑扬顿上午好，我是叶舫妤爱学理论与实践》“同学们，音透着点京起，便由我，为大。”她的声，“今天家教授《恋，这门选修课程。”
黑板上写下这八个大字她说着，回身用。粉笔在
刚劲，完弱的手腕写出来的。全不字迹硬朗似这般瘦
手空空，机认真听讲。并未拿讲稿，便对这门讲台下的学生们好奇起来，纷纷课程更加见她两放下手
的骨架小标题。一下，这门课程写了三个始讲课，而是在课程标题下方，又。”叶舫妤并不急着开“下面，我将先为大家梳理
恋爱前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
恋爱后的选择及善后。
么这位叶老题，初明辰一下子就？师奔五的年龄还是单身白明了，为什看到这种程式化的标
操？赶情她并没有把恋爱当作人生的体验究。就是不知一个课题在研理论和可道她能研究出什么，科学，而行性的实是作为性的
与初明辰的好奇不同。
这种课选次降低。修课又是挂羊头卖楼心月一见到面讲的是“恋理，之前的期待又一学那些道门程的设置就知道，这狗肉，表爱学”，实际还是哲
楹和了学习恋按部就班地听讲。而何顾招娣，虽然不是为为了能够修满学分，还是爱来的，可
只有学习得打开了新世界的成绩一直垫底的唐果果，觉大门。
这许不但听得极为认真她还是第一次，还将黑板上知道，原来恋爱还有尽快开始，这个傻丫头所有的能让自己的初恋了笔记上。多门道。为了字，一个不落地誊抄在
习，工作的第一课，选择对象的原则。”，我们就先来学“那么今天恋爱恋爱前准备
板上写下了四又舫妤说着，在另一块黑个小字：叶
“门当户对。”
刚落，教室然，紧一哪知，她话音片哗低声讨论：接着又响起一阵
“现在都套啊！”是新时代了，怎么又搞封建那一
“是啊！我还。呢装电视剧以为我在看古”
口一样。~我爸妈就是这种老思想，但凡有人”烦！觉谈个恋爱跟查户追我，都要问这问那，感“真的
是啊，“特烦门当户对这个我也说法。”
“老师讲课吧。”别说话了，还诶是听诶，
然见怪继续道：常满妤对这种面显叶舫不怪，她没有表现出半点不快是对同学们的反应非场意，微笑着，而
在讲完这节内容之后深入交流。”对是自古有之，但新声音，我很乐意，与大家一起时代的年轻“虽说门当户人，应该有不同的
她说完，教室又渐渐回归安静。
户’，就不筑学的不提对。那么说到‘门联合主谓式的》，比喻一种耳集得词组可以等同“门当户对的说法，于门户出自宋代《贵起一个建概念。”当，门当户对又婚姻关系。而作为一个
笔，在黑板上画了两扇叶舫妤说着，又拿门”。简易的“起粉
。人有讶提到“建筑”，何楹等些惊
与建筑相关联，他们的课题，无聊闻。而这个看似样的将恋爱来。有趣起得这有了闻所未开始，瞬间就变
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
，又指了指一扇只有一板的门，说道：叶舫妤回身，指着一扇拥有两块门板的门块门
，阶级地位和，在古代，只有对’是两个单扇的户宅只能有单扇的户。双扇的门，平民的住。译为，‘门’，当‘。‘门一个双扇的‘门’对’。也就是安装“在建筑学解释中，同于权贵的‘户都知道户与户登对，门门当户对’的关，这’，从‘二户’‘，等系。”也可以代表一种建筑级别对等所以户宅第才能与门登对。而且我们
包括何楹等人也被深深吸引学生。在座的这番解释严谨又有趣，，教室中静可闻针
时，我们便可以系延伸更清晰地了解到两个至世俗婚姻中方面。”当这种对等的关“那么，
两条线：黑板上划出叶舫妤顺势在
贵两方家庭的阶级地房门为户第当对。”家世和名望相我们称正门为门，称门，贫贱称户。婚姻双方家庭的建“在理学建筑户室对等，便可阶级划分时，权筑等级相庭和中，同时，意味着门位相同时，当，就是所谓的门理解为门户相对。而在。当婚姻
极哪一种，在等级级不建社会，都是等户的封对等为对，若门艰难的结合方式，悲剧为森严相对，便也是频繁发生。作下嫁，或者攀高枝。而无论是便是阶制种高门莫是建筑若门第不当对在古代又被叫。这“反之，级地位不匹配；”不度极
与祝英台，无不是棒或天各知的孔雀东南飞，“比如我们熟一方。”梁山伯打鸳鸯，或阴阳相隔，
叶舫妤说着已前。走回讲台
已，就暂停了讲课，并意。有问题或者别的想法，可以举手示听到提出，大家如果教室中的同学唏嘘不
要被不需要发言，同学们又听到低头，希望叶闭上嘴暗暗老师关注。
课程有点意思，可叶老然也不会举手。候的遭遇有关？观，怕不是可这话他不敢初明辰虽然觉得师似跟她乎有些悲年轻时说，自
论对她来说，得主动发言造不成。任何影响，当做自己的必她也懒修课题，所以这种言娣从未把恋爱顾招
而历都没听懂，磊这个爱豆只顾着刷微博连那门和楼心月，心里只有袁户是什么意思便也将头埋得更深。，方才来不乏追求者的
重似乎也没宿。心情沮王瑾泽的归丧之时，连接下来的课叶老师说的那些重叹了口气，本就是自己和原本悲剧，根，此时觉得心思再听。想要提问的唐果果
有人来说一说举名了。”有没，你们对老师讲得内容，有什么手，我就要点看法？如果没人叶舫妤扫视着教室众人，问道：“那
妤作势要拿点名。见到叶舫册，教室中更安静了
怕她听不进去，想了想还是向叶舫妤举手，本想下课找的变化看在眼中个时间安慰，却又示意。何楹将唐果果
你说。”“这位女同学，
何楹起身，教室又一次安静下来。
“叶老师当剧，不能全部归结于，我觉得您方才说的悲门不户不对这个原因。”
，眼中充满探寻的目光么原因？，何楹”“哦？”叶舫妤看向“那你觉得还有什
“我大环境觉得，我们不能抛弃古代封建社。”会这个
楹略思考，继续道：何略
并没有质基础，便成为古知道那些悲剧，但遵从看选择恋爱。而现代的婚姻观是盲婚哑嫁。所代婚姻缔对象的权利，他家世背景这种，一眼能女子，婚后得到的物父母之命媒妁之言的念，则就大不相同。”是否幸福我们不得而知会之下男女们大多以并不平等，所以女子结的最重“封建社要的前提。可是我们只
“说下去。”叶舫妤笑着点头回应。
“我认为成而之后的学识、眼界代表我们最否合适的标否，才以及三观一致与，物质、家庭乃至准。”长经历，仅仅只是衡量两个人是初的门户，
将手放在唐果果肩头，轻轻握住：何楹说到这，默默
恋爱，与其说两有一段可以开花结果的如果想“所以，人要门当户对，不”如说是，势均力敌。
.....欣慰地点了点.”古，已经不再适用旨，今天的“说得好！这也是“势关乎灵魂的契合物质，还门课的宗代的解说，它更是我均力敌？”叶舫妤惊讶种评估，不只是门当户小年纪竟有这样的见地，于眼前的女生，小我开这们自身综合素质的一对头，
什么，唐果果已经听不见了。叶老师后来又说了
何楹，形象高大无比盏照的明灯。亮她的，似她眼中，逆光而立在新生之路乎是一
势均力敌”这四个而“在她的心中。字，也将永远烙
理由，拖住了叶舫妤一个小时的的脚步。课很快结束，何楹选修以有问题请教的
几人才围了他同学离开，剩下的。上来，表明来意直到其
靠山，“我们五个想报名参加古“叶老师您，所以特意来堆笑，直接搬出了山！”导师，从谭伟民教授那请您出里知道了建大赛，可是没有。”初明辰满脸
音刚落，叶舫妤脸上然无存。哪知初明辰话的笑容瞬间荡
便冷言道：“你们找别人吧。眼，轻扫五人一”