半。上午十点第一节选修课，定在周六
了准就起床整理形象，还在06的备四个女生不但一大早的导师，33。自己何楹的要求做足师服她做，算是诵中国背印象，从而说下，一次又一次地为了给这位叶舫妤老留下好古建筑的基本常识
包，第出现在教室中，帮四个女生占了最好的嬉皮笑脸消失两，破天的一个起书的位天荒地背置。初明辰则一改往日
块儿花梨木牌却累累的五神木搞得伤痕牌被他，着他脖子上依然挂。不是父母留下、却又
到何楹等人进来，便招呼几人落座。见
派出所的窘相。那天他在何楹和顾招娣没有提起
的木牌，笑着挖苦开提哪，就是为了这块着初明辰脖子上哭得死去活来楼心月却是哪壶不木头？”：“听说你那天壶，指
，“金贵着呢，你老子的护身怕楼心月伸手要抢，急忙把木牌藏在衣服里生“你懂什么？这可是碰坏了！”别符！~”初明辰
“小气！”
楼心月撇了撇嘴顾底发生了什么。便坐在奇那天初明辰身上到，更加好招娣旁边，想让她详细讲讲。
惊说，原本不想无奈楼心月这个老板顾招娣明辰勇斗歹徒的经过说给的实在太多了，了一番，惹得楼心月连呼。便避重就轻地将初连
段，她则微：微顿了顿，低声道至于痛哭流涕的那
！”“未到伤心处。可能，那块木牌真的太贵了吧男儿有泪不轻弹，只是
“哦~那有什你么！回头我让我爸买来，送们一人一个！”
两人说话间，教室满了一半。座位已经坐中的
老师长什么样，讨论来。传却听见一声声高跟鞋踩什么内在瓷砖上的回响，隐这门课又是这位叶正在大家窃窃私语隐从空旷安静走廊容时，何楹的
嘘”的手势。她立即向楼心月和个“顾招娣比了一
一秒。下
教室门被打开，最先进门的，是一色高只踩着圆头黑跟皮鞋的纤足。
而袭绛红色旗袍外走进，缓缓走上讲台。后，身着一的中年女士，从门
几人坐在前排，此时终目。于见到位叶老师的庐山真面了这何楹
长的脸她浓密的黑发一丝微宽的两腮细长而又黑白不苟地盘颊，眼睛，虽庄典雅分明的，搭配着。在脑后，瘦不美艳，却端
的一巴场。痣，无形中又尤其是右侧下给她带来难以言明的气颗黑
我，为大家教授《恋爱“同学舫妤。”她的声音与实践》，这门选修的味道，抑扬为动听透着点京韵大鼓顿挫，极好，我是叶，“今天起，便由学理论们，上午课程。”
她说着写下这八，回身用粉笔在黑板上个大字。
字迹硬朗刚劲，完全不似这的手腕写出来的。般瘦弱
。门，纷纷放下手机认真听她讲台下的学生们见两手空空，并奇起来讲未拿讲稿，便对这课程更加好
“下面，我将先为不急着开始讲课，而是在课舫妤并个小标题。门课程的骨架。大家梳理一下，这方，又写了三”叶程标题下
恋爱前的准备工作。
恋爱中实操及礼仪。的
的选择及善后。恋爱后
明白了，为什么还是单身？看到题，初明式化的标这种程一下子就辰这位叶老师奔五的年龄
的实操？为一个出什么，科学性的赶情她并没有人生的体验，而是理论作和可行性把恋爱当作。就是不知道她能研究课题在研究
与初明辰的好奇不同。
次降低。知的设置就，表面楼心月一见到这种课程恋爱学”，实际还是哲，这门选修课又是挂羊头卖狗肉学那些道道理，之前的期待又一讲的是“
来的，可为了能习恋爱何楹和顾招娣，部而够修满学分，还是就班地听讲。虽然不是为了学按
的大门。垫底的唐果果，觉得打开了新世界只有学习成绩一直
但听得极为认真，原来恋爱还有这许多门道让自己的初恋尽快她还是第一次知道，一个不落笔记上。地誊抄在了了能。为，还将黑板上所有的字开始，这个傻丫头不
的原则。”前准备工作的第一课，选择恋爱对象我们就先来学习，恋爱“那么今天，
下了四个小字：，叶又在另一块黑板上写舫妤说着
“门当户对。”
哪知，教室一片哗然，紧接着又响起一她话音刚落，阵低声讨论：
了，怎一套啊！么又搞封建那新时代”“现在都是
“是啊！我还以电视剧呢。”为我在看古装
妈就是要问这问那，感觉谈个恋爱跟查户口一样。”“真的烦！~我爸这种老思想，但凡有人追我，都
“是啊，我也特烦门当户对这个说法。”
诶诶，别说“了，还是听老师讲课吧。”话
叶舫妤对这种道：她常满意，微笑着继没有表现出半点不快，见怪不怪，续对同学们的反应非场面显然而是
人，应该有当户对是不同的声自古有“虽说门新时代的年轻深”音，很乐意在讲完这节我入交流。内容之后，与大家一起之，但
她说完，安静。教室又渐渐回归
以等同于门户当对。”不得不提起“门当户对的说法，出自宋婚姻一个建筑学的概念，比喻一种。那么说到‘门户’，就可关系。而作为一个联合主谓式的词组，门当户对又代《贵耳集》
叶舫妤说着，画了两扇简易的“门”。又拿起粉笔，在黑板上
惊讶。“建筑”，何提到楹等人有些
瞬间，有了这而这个看无聊的课题将恋爱与建筑相起来。样的开始，似关联，他们闻所未闻。就变得有趣
”“在古代，双扇称门，单扇为户。
身，指着一扇拥有两一扇只叶舫妤回块门有一块门板的门，说道板的门，又指：了指
，门是两个单扇的户，等二户’。译。为，‘门’，当对等的关系。”，这‘门当户阶级地位和建筑级别对’也可以代表一种，登对，平民的住宅“在建筑代户对’。也就是户与户扇的‘门’。‘门’门登对。装双扇的门有权，只同于一个双，在古‘户对’，从‘所以与贵的宅第才能安只能有单扇的户学解释中，‘而且我们都知道
教室中静可闻针引，又有趣，在座的学生包等人也被深深吸。这番解释严谨括何楹
到两个方面。”关系延伸等的“那么，当这至世俗婚姻中时，我们便可以更清晰地了解种对
条线：出两叶舫妤顺势在黑板上划
方家庭的阶级地位相当婚姻双方家庭的建筑当，就是可理解”建筑中，我们称正门“在理对称门，贫贱称户。婚姻所谓的门第当对。时，意味着门庭和户室级相同同时，家世和名望相为门，房门为户。为门户相对。而在阶级划分时，权贵学两等，便等
高枝。这种高门莫对在当对，便是阶级地位不被叫作下嫁，或者攀频繁发生。在等级制度极为古代又方式，悲剧也是森严的封建社会匹配；若门户不相对，不对等“反之，若门第不，都是极为艰难的结建筑等级”合。而无论是便是哪一种，
“比如我们熟知的雀东南飞，梁山伯与孔或阴阳相隔，或天各一方。”打鸳鸯，祝英台，无不是棒
。舫妤说着已走回讲台前叶
听到教室中的同学唏停了讲课，手示意。想法，可以举并提出，大嘘不已，就暂家如果有问题或者别的
需要发言，同学们又闭不要被叶老师关注听到。上嘴暗暗低头，希望
举手。话他不敢说，自然也跟她年轻时候的遭不会课程有点意思，遇可叶老师似乎有关？可这有些悲观，怕不是初明辰虽然觉得
爱当做不成任何影响，她也懒修课题，所以得主动发言这种言论对她来说，造自己的必顾招娣从未把恋。
而历来不乏豆，方才只顾着刷微博懂，，心里追求者的楼心月什么意思都没听只有连那门和户是便也将头埋得更深。袁磊这个爱
和王瑾泽的归宿老师情沮丧之时，重果果，此时觉得叶那些悲剧，。心原本想要提问的没心思重叹了口气，连接唐下来的课似乎也说的根本就是自己再听。
说一说，你们对叶舫道：“那有没有人来讲妤扫视着教室众人，就老师看法要点名了。”我得内容，有什么问？如果没人举手，
见到叶舫妤作势要拿安静了。点名册，教室中更
时间安慰想还是何楹将唐果果的变向叶舫妤举化看在眼中，去，想了，却又怕她听不进本想下课找个手示意。
学，你说。”“这位女同
来。何楹起身，教室又一次安静下
户，我觉得不对这个原因。”，不能门不当您方才说全部归结于的悲剧“叶老师
“哦？”目光，“有什么充满探寻的叶舫妤看向何楹，眼中原因？”那你觉得还
觉得弃古代封建社会“我这个大环境。”，我们不能抛
何楹略略思考，继续道：
平等，所一眼能看，他们大多是盲婚哑嫁以家世背景这种，代的以女子并没有选择代婚姻缔结得到的命媒妁之言的最重要的前提。恋爱不可是我们只。而现幸福我们不得而知相的权利对象知道那些悲物剧，但遵从父母之质基础，便成为古同。”。所婚姻观念，则就大不“封建社会之下男女并的女子，婚后是否
叶舫妤笑着点“说下去。”头回应。
初的门户学历与否，识、眼界以及三观一致“我认为，量两个人是否合适的才是衡，仅仅只代表我们最标准。”物质、家庭乃至成长经，而之后的
轻握住：说到这，默默将手放在唐果果肩头，轻何楹
是，势均力敌。门当户”要“所以，如果想对，不如说有一段可以开花结果的恋爱，与其说两人
，不只是物质，还关说得好！这也是我力敌说，它更是我们自契合.....天的门当户对，这样的见地，欣慰地点？”叶舫妤惊讶于不再.”年纪竟有“势均的解乎灵魂的眼前的女一种评估开这门课的宗了旨，今身综合素质的头，“适用古代生，小小点已经
。，唐果果已经听不见了叶老师后来又说了什么
之路的明灯。在她眼中，逆光而的何楹，形立是一盏照亮她新生象高大无比，似乎
而的心中。个字，也将永远烙在她“势均力敌”这四
住了叶舫妤的脚步。请教的理结束，何楹以有问题由，拖一个小时的选修课很快
下的几人才围了上来，表明意。来直到其他同学离开，剩
“叶老师。”初明意来请您出山！”搬出了靠山，“辰满脸堆笑，直接道了您，所以特想报名参加从谭伟民教授那里知可是没有导师，，我们五个古建大赛
然无存。荡容瞬间刚落，叶舫妤脸上的笑哪知初明辰话音
吧，便冷言道：“你们找。”轻扫五人一眼别人