在周六上午十点半。节选修课，定第一

服她做自己的导师下好印象，从而说一次地背诵中国备。求下，一次又为了给筑的基本常识，算是就起床整理形象，还古建师留在何楹的60要这位叶舫妤老的四个女生不但一大早做足了准，33

脸，破天荒地背起一改往好的位置。中，帮四个室女生占了最日的嬉皮笑书包，第一个出现在教消失两天的初明辰则

母留下。块儿花梨木牌着、却又被他搞得伤痕累累的五神木牌却不是父，然挂他脖子上依

，便招呼几人落座。见到何楹等人进来

他在派出所的窘相。顾招娣没有提起那天楹和何

明辰脖子上的木牌，笑着哪壶不开提哪木头？”壶，指着初挖苦：“听说你那天楼心月却是去活来，就是为了这块哭得死

呢在衣“你懂什么？这可是老服里，“金辰生怕楼心月，你别碰坏了！”贵着要抢，急伸手子的护身符！~”初明忙把木牌藏

气！”“小

楼心月撇了撇嘴，更加好奇那天初明辰身上么。便到底发生了什想让她详细讲讲。坐在顾招娣旁边，

个老板给的顾招娣原本不想说，便避重就轻地将太多了，说了一番，实初呼。明辰勇斗歹徒的经过在无奈楼心月这惹得楼心月连连惊

，她则微道：痛哭流涕的那段微顿了顿，低声至于

是未不轻弹，只真的太贵了。可能，那块木牌到伤心处“男儿吧！”有泪

我爸买来头我让”，送你们一人一个！“哦~那有什么！回

中的座位已经坐满了一半。两人说话间，教室

样，这门课论这位叶老师长什么声声高跟鞋踩在瓷砖上的回响，隐隐从空旷安静的走廊何楹却听见一传来。正在大家窃窃私语讨又是什么内容时，

嘘”的手势。她立即向楼心月和顾招娣比了一个“

秒。下一

纤足。先进门圆头黑色高跟皮鞋的教室门被打开，最的，是一只踩着

缓走旗袍的上讲台。进，缓一袭绛红色而后，身着外走中年女士，从门

了这位叶老师的庐山真面目。何楹几人坐在前排，此时终于见到

美艳，却端庄配着细长而又黑白不苟地在分明的眼睛，虽不腮，搭典雅。盘脑后，瘦长的脸颊，她浓密的黑发一丝微宽的两

颗以言明的气场。黑痣，无形中又给她带来难尤其是右侧下巴的一

，与实践》，这门选，为大家教授《恋爱学“同学们由我声音透着点京韵大鼓的，“今天起，便顿挫，极为动听味道，抑扬修课程。”，我是叶舫妤。”她的理论上午好

写下这八个大字。，回身用粉笔在黑板上她说着

字迹硬朗刚劲，完全不似这般瘦弱的腕写出来的。手

纷纷放下手们见对这门课程更加好奇起来，，并生机认真听讲。她两手空空讲台下的学未拿讲稿，便

”叶舫妤并不急着开始讲课，而三个小标题。家梳理一是在课程标题下方，又写了下，这门课程的骨架。“下面，我将先为大

恋爱前的准备工作。

恋爱中的实操及礼仪。

后。善恋爱后的选择及

明白了，为什初明辰一下子就年龄还是单身，看到这种程式化的标题五的么这位叶老师奔？

作人生的体验，而是作为一个课题在赶情她并没有把恋爱当性的实操？出什么，研究。可行就是不知道她能研究科学性的理论和

与初明辰的好奇不同。

实际还是哲学那些道理，之前的期待又一次降这门选修课又是挂羊头的设低。卖狗肉，表面置就知道，讲的是“恋爱学”，楼心月一见到这种课程

是为了学习恋爱来的地听讲。然不而何楹和，可为了能够修满是按部就班顾招娣，虽学分，还

成绩一直垫底的唐果新世界的大门。果，觉得打开了只有学习

是第一次知将黑板上所有还在了笔记上。听得极道。为还有为，这个傻丫头不但快开始这许多门认真，道，原来恋爱了能让自己的初恋尽她还的字，一个不落地誊抄

“那么今天，爱对象的原则。，恋爱前准备工”一课，选择恋作的第我们就先来学习

妤说着，又在另一块黑叶舫上写下了四个小字：板

“门当户对。”

落，教室一片哗然论：讨哪知，她话音刚，紧接着又响起一阵低声

“现在都是新时代了，”怎么又搞封建那一套啊！

“是啊！看古装电我还以为我在视剧呢。”

感觉“真的烦思想，但凡有人追我！~我爸妈就是这种老爱跟查户口一样。”，都要谈个恋问这问那，

“是啊，也特烦门当户对这个说法。”我

别说话了，还是听老师“诶诶，讲课吧。”

对这种场面显然见而是对同学们继续道：的反怪不怪，她没有叶舫妤表现出半点不快，应非常满意，微笑着

深入交流。虽说门当户对是自古有“”意在讲完这轻之，但新时代的年人，应该有不大家一起节内容之后，与同的声音，我很乐

她说完，教室又渐渐回归安静。

系。而“门当户对的谓式的词组，门当户作为一个联合主种婚姻关说法，出自宋就不得不提起一个建筑学对又可以的概念。”。那么说到‘门户’，等同于门户当对代《贵耳集》，比喻一

笔，在黑板上画了两扇简易的“门”。叶舫妤说着，又拿起粉

建筑”，何楹等提到“人有些惊讶。

这个看似无聊的课，有了这样的瞬间就变得有题趣起来。开始，相关联，他们闻所未闻建筑将恋爱与。而

“在古代，双扇称门，为户。”单扇

说道：，又指了块门板的门着一扇拥有两叶舫妤回身，指指一扇只有一块门板的门，

门登对。而且我们单扇当代，等的关系‘门’，从‘二户’级别对’。也就是户与户对’是两个。译为，‘门’，与只有权贵的宅第才能安宅只能有单扇的户。所户登对，门的住于一个双扇的‘门’。‘户对的户，地位和建筑装对’也可以代表等同双扇的门，平民“在建筑学解释中，‘都知道，在古。”以，这‘门当户种，阶级一

的学生包括何楹等人也被，在座可闻针。这番解释严谨又有趣静深深吸引，教室中

解到两个方面。”系延伸至世俗婚姻中时，我们便关可以更清晰地了“那么，当这种对等的

舫妤顺势在黑板上划出两条线：叶

“在理学建位相同时，家世方家庭的建筑等称门，贫贱称户。婚称正级相同时，意味着门。而门”和名望相当，就是所谓的门第当对。在阶级划分时，，便可理解为门户相对门为户。当婚权贵为门，房筑中，我们姻双姻两方家庭的阶级地庭和户室对等

频繁发生。”为是建筑等级不不匹配；高门莫对在古代又被，在等级制度极为森若门户不种严的叫作下嫁，合方式，悲剧也是或者攀高枝。而无论是结封建社相对，便会，都是极便是阶级地位艰难的，“反之，若门第不当对哪一对等。这种

“比如我们与祝英台，无不是棒打鸳鸯，或阴阳相隔南飞，梁山伯，或天各一方。”熟知的孔雀东

叶舫妤说着已走回讲台前。

示意，可以举手室中的同学唏嘘不已，就暂停。教听到了讲课，并提出，大家者别的想法如果有问题或

听到需要发言，同学不要被叶们又闭上嘴暗老师关注。暗低头，希望

？乎有些悲她年轻时候的遭遇有关观，怕不是跟课初明辰虽然觉得不敢说，自然也不会举手。程有点意思，可叶老师似可这话他

造不成的必修课把恋爱当做自己顾招娣从未对她来说，题，所以这种言论主动发言。任何影响，她也懒得

，便也将头者的楼心月，户是什里只有袁磊这个爱心埋得更深。豆，方才只顾着刷微博么意思都没听懂连那门和而历来不乏追求

，此时觉得叶老师说的那些悲剧，根本就是自己和王重重叹了原本想要提的课似乎也没心思再听瑾泽的归宿。心情口气，连接下来。问的唐果沮丧之时，果

有什么看法？如果扫视着有没有人来叶舫妤没人举手，我就要道：“那你们对老师讲得内容，教室众人，问点名了。”说一说，

见到叶舫势要拿点更安静了。名册，教室中妤作

想下课找个时间安慰，还是向叶舫妤想了想变化看在眼中，本何楹将唐果果的却又怕她听不进去，举手示意。

。”“这位女同学，你说

何楹起身又一次安静下来。，教室

才说的悲剧，不能全部归结于门不当户不对“叶老师，我觉得您方这个原因。”

？的目光，“那你觉得还有什么原因？””叶舫妤看向何楹，眼“哦中充满探寻

社会这个古代封建觉得，我们不能抛弃大环境。”“我

继续道：何楹略略思考，

姻缔结的之命媒妁之言的。而现代的婚姻观“封建社会之下悲剧，但遵从父母女子，婚后是否幸福我念，则就大不。所没有选择恋爱对象的男女并不平等相同。”质基础，便成为古代婚，所以女子并提。可是我们只知道那些们不得而知以家世背景这种，一最重要的前眼能看得到的物盲婚哑嫁权利，他们大多是

“说下去。”叶舫妤笑着点头回应。

”以及三观一致与否识、眼界适的标准。表我们最初的户，而两个人是否合至成长经历，仅仅只代，才是衡量为，物质、家庭之后的学乃门我认“

，：何楹说轻轻握住在唐果果肩头到这，默默将手放

果想有一段恋爱，与其说两人要均力敌。”门当户对，不“所以，如如说是，势可以开花结果的

舫妤惊讶于眼质的一种评估，欣慰地点了点头，“说得好！这纪竟有这样的见地，，还关我乎灵魂的契合...ሦ开这门课的宗，再适用古代的解说旨，今天的门.”“势均力敌前的女生，小小年它更是我们自身综合素？”叶也是不只是物质当户对，已经不

。叶老师后来又说了什么，唐果果已经听不见了

中，逆光。盏照亮而立的何楹，形象高大之路的明灯她新生无比，似乎是一在她眼

个字，也将永远烙在她的心中。而“势均力敌”这四

何楹以有问题请教叶舫妤的一个小时的住了选修课很快结束，的理由，拖脚步。

直到其他同学离开，剩下的几人才围了上来，表明来意。

。”初明辰满脸搬没有堆笑，直接“叶老师那出了靠山，我“加古建大赛，可是导师，从谭伟民教授们五个想报名参意来请您出山！”里知道了您，所以特

明辰话舫妤脸上的笑容瞬间荡音刚落，叶然无存。哪知初

：“你们找别人吧一眼道，便冷言轻扫五人。”