业顿时愣陈恭的一番话让杨广住了。

“您做过调查吗？”

“您看过课件吗？”

老师“教室有”推销东西了吗？监控，您亲自看过何

的证据？”之后，“还是说您调查到了何老师拿好处费已经拿

广业：“是的！”陈恭面色认真的盯着杨

“我不懂西。”那么多弯弯绕绕的东

交换和你们“我不懂之间的利益合作。”

“如话。”果按照您这么说的

杨丽老师写成通“我把讯作者是为了拉关系？”

“你把第三负责人给的贡献以及对课题不是因为我对未来进行的能力，而是因为我把课题于课题我做，让你来做了？”

“杨院长！”

课题，那很抱歉，“如果是这必要了。”这我觉得也没有参加的样的话，

是一个“但是，我需要的对和错！”

”有什么绝对的对和错。“或许对你们这些领导而言，没

“可是我心里有！”

学生每一个人心里都”有一个对和错！“我们全班45名

大小子说出来时沉默了下来，的这一番话，让他内心深深的叹了口气。杨广业听到陈看着陈恭，这恭的话以后，顿他认真的個半

玩笑！若是说陈恭让他热血澎能的湃，这绝对是不可

纪了。早就过了热血澎湃的他杨广业年

来了，可是，他也看出法安抚了。决办法，他肯定是没这小子……今天没有解

讲道理？

大小伙子讲什么道理？你跟半

进去？他听得

所以，当务之急，还是寻求解决办法。

业忽然想到了什么：沉默片刻之后，杨广

的讲义吗？”堂上播放那个视频“你有何老师课

乎意识到事情有了转机。陈恭眼睛一亮，似

忙取出笔记本递了过连去。

看了起来。杨广业揉了揉太阳穴，里的笔记本接过陈恭手

住不被吸引眼神就禁不到了。这一看，杨广业的

就能看出其中作为一个生化专家，很多东西一目了然，一眼的专业性。

认认真真看了十分钟以后……他

顿时瞪大眼睛盯着陈恭：

和笔义“这就是何老师播放的课件里面的讲记？”

头：“没错！”陈恭点

而言，本来也是一件很大的“生化课本来就压力。”晦涩难懂，对于学生

“如果有更好的，符能提道不应该分高学生成绩的合学生口味的，享吗？”东西，难

“您说使用教辅！”

视频是哪儿来的？”放的“好，我们解剖课上播

“难道也是得到了授权吗？”

“难道每一个播放视频的老师都要被处罚吗？”

我们是学生，到什么样的教学好底，“我们内心没数吗可以提高我们的成绩，？”怎么样

还有！”“

“有人说销的。”何老师收了钱，才推

对不可能收钱！“我可以直接”有收钱！绝告诉伱，没

业皱眉：“你怎么事不能靠感觉来说，要知道的？凡此话一出，杨广讲证据。”

杨广业这个了下来。时候的语气已经柔和

这一份讲义。给他的冲击力度比较大

医在改革。疗

教学同样在改革！

国家教育部都会。每年工作的课题改革给拨钱用于教学

医科大学自山河这些经费。然也有

后意识到了，他们似乎落了很多！而这个讲义，让杨广业

尖团他们这样高精做的不如一个，竟然教辅机构的队，省内在此生化领域的专家汇聚讲义。

出去，难道不是一个笑话吗？这说

起来：见杨广业的问题听，顿时笑了陈恭

我知道？为什么“”

“您难道没有看到吗？”

“谁！”这个笔记上的名字，是

时低头一看，看业，愣了一下。顿到名字之后杨广

“这不就是你的笔记本吗？”

“自然是你的名字！”

往后翻翻。”陈恭摇了摇头：“您

中间产物，到三羧基循环的电传递效应，看化的中间看到……到卡尔文循环来，直……动脉粥样硬产物到……看到直到他看看了起杨广业这才往后开始翻

顿时！

信的满了不可思议和难以置兴来，瞳孔里写奋！张和夸杨广业的眼神精彩了起

陈恭，面色神情激继而……他瞬间瞪大了眼睛，看着：动的看着陈恭

！”是……这是你做的？“这

孔都有些颤抖。间，杨广业的瞳说话

根本没有想到，甚至不己做的！是陈恭自敢相信，这他

，杨广业甚至有些说话间脸红！

钱每年给他们拨款不少国家、学生教育质量，提高行教学改革，提升医省里面，让他们进教育成果……

这笔钱每年都有几十万的经费。

可是……

可笑的是，这群老师！东西，们做出来的还不如一个大二的学生？

说出去还不被人笑死？！这要是，

：“这……这成功考研杨广业咽了口口水？”

功……陈恭…“成…”

“和你有什么关系？”

道：陈恭拿出一张证明，说

卷》，这就是我制作的，成功考“《成功考研-生化密研的负责人也是我！”

义、笔录、讲课，都是我完成的。”“所有的讲

负责。”“宣发和销售虽是我的团队在然不是我，但也

自己“所我给没给何老师钱吗？”不清楚，还以，我难道

调查，就没有发言权。“杨主任，没有”

定论的在一切都没有时候，给何老师处分，是不是不合适？”“

杨广业地闭了起听完之后，眼睛紧紧来。

等等！

捋一捋……

。这信息量有点大

》是陈恭的！《成功考研-生化密卷

子简直不是人，是妖孽啊……这小

这一份密卷的含金量有多高，他是清楚的。

不不不……

情。先考虑事

杨广业感觉很乱，很乱！

恭没有明亮钱。给何陈

很生气若是何明亮不加入课题组，陈恭会……

恭……卷……陈教育改革……生化密

业也有些头院长的杨了！疼系好几年副大堆广起来，哪怕是做了一的消息联

怎么办？

情？事现在该怎么处理这些

看着陈恭：业抬头忽然，杨广

怎么办？”该“那你说，

是哑口无陈恭被这个问问的也言题

我……我……我是来找茬的啊！

案！我哪儿想过答

这是你做的事情啊？

么：“您办就怎么办喽？”是领导，您说怎混了陈恭开始耍

起来了。杨广业顿时气的眉毛都竖

里，训斥我半天，结这你小子……来了我干啥？来果自己都没有想好

纯粹来闹事儿的是吧？

广业也是真的杨委屈。

长，在这万人的学校，大小是个想他堂堂基中上层础医学院副院领导呢。么好几

去的，像话吗被你一！个学生呼来喝？

口气杨广业叹了：

帮助何明亮解决这“行，我可以次的事情。”

这是何老师本来：“这不是帮，陈恭摇头就没错！”应该的，

你坐这里！”置让开了：“来……眼陈恭，把位来，瞪了一杨广业顿时气的站了起

解决办法。”“你来想

“你行你上？！”

声，不再说话。陈恭咳咳一

才坐下来，慢而杨广业这：道慢说

“何明亮是个好老师，有任何惩罚。”不会

“你们的课，他接着上！”

“但进行一次开会和培训。生化教研室一份完整版，我要对是，我”，你给我有一个要求，的老师们这个生化密卷

继续何明亮，使用这个课件上课，但是“然后可以需要有他自己的思想呢，。”

来做。”和“我会把你四班当成一个示范点们

“你的这个课件，怎么收费？”

陈恭一愣：“一份三百。”

给学校使用啊。”以授权“但是，我可

“稀罕你那点钱？”杨广业冷笑一声：

示范点。”长“教学改久的事情，你们三班、四班作为革是

学生的生化成绩进行一“对个综合评定。”

0万元的授权费，要“学校有教学改革套课件、笔记、试题……可以吧经费，这样吧，每年5的课题？”求每人一ᇅ

可以？陈下，这也恭顿时愣了一

他木然点头：“可以！”

当然可以了……

他原本只是来销了？找茬的，怎么成了推

样一来，也算是学校给老师补偿的一个杨广业课题了。”深吸一口何气：“这

“这个课题很”有价值，也很可能出效果！

话，甚至可们会制作出一份课件，如果可以的到很多医学院校。属于学校的“结题的时候，我以推广

当然了，学校”和你们合作开发！可以

倒也不着急。”“这个是后续的事情，

何老师的课题问题，也“如此一来，解决了。”

你看这个解决方式怎么样？”“

不得不说！

多，这么写的就找到了最佳解决事情，轻描淡杨广业是真的有才能办法。

”：“可以！笑陈恭笑了

“您是领导，您说了算。”

“对了……”

是不是我可以负责一个板“杨院长，您说我是第三负责人，块啊？”

业顿时瞪大眼睛。听见陈恭的话，杨广

的是什么！他自这小狐狸脑然知道子里想

明亮拉进课题他自己组！要把何

，站在理论高度，对，不行，不行，你跟着我，通观全局“不行实验进行指导。”

工作，你做不了！”“具体

层面的研究。”课题很多都是基因“这个

掌握生化仪器，和一些。”“需要熟练实验技术

。”级三级实验不来“没有二员，根本做

技“比如这个实验术，探，你能做？！”针技术最核心的

……