口给她爸打了个电话，校有回家，她在然后就进了一家饮品店。桃离开学校后并没门邓
着一份卷子，但邓面前摆桃拿着笔半天也没有写出一个字。
对她有下也不会对她怎么样。的画入围，就算方老师没有料所怀疑到的，她以为，只，在没有证据的情况要她这次事情闹大是她
对宋加雯的看了，去的小树林人会被人给发现。都竟然还能可她低估了方老师绕到食堂后面鲜少有重，更没想到她
可恶！
害我吧！那个丑八怪....ሦ.你这是暗恋我吗？明明是
堪比讨厌宋加邓桃现在讨厌那个男雯。生
....小四..
加雯她，宋就是宋清平新收的弟子吧。
四”两个字了草书的水上的署名一模一样。图小的右下角发现那幅蜜蜂牡丹画廊里面的“邓桃在那张参赛的画，字体和笔画跟山
妒就开始在心底滋到的那一刻，嫉生。当看
她与京都大学失之交京都的国画大赛她已经，凭什么雯压着无缘了，这也直接导致臂。现在省城的绘也要被宋加画比赛？
直以来的己一造成的。邓桃呼吸困难，感觉自顺风顺水被打破，就是宋加雯
后就连省城的绘画比赛，是校花的头衔被摘加后宋清平拒绝为她推方老师都更加看重荐，最雯。宋走，接着月考失误，然自从她来了一中，先
桃不服。邓
经都已经不重要了，服做出决定前，说让她名誉惩罚。了避免她被扫地，得让她爸赶在里也清楚，服不因为事情的发展已让校长取消对她的脱离了她的掌控，为学校不过现在她心学校处罚，或者
学校。立马放下手头的事，半贝女儿邓父不到就开车到达了，他向来有来的特别快，对求必应，所以小时接到电话后于唯一的宝
，然后三言两语将事情人往，并不是个说话的说清楚。好地方，邓桃就跟着她爸上了车饮品店人来
的比你好？”“她画
看的多严邓父听完没把这事他女儿画画好。重，他只是诧异竟然会有人比
句答爸爸的话，只含糊不清，“就那样。的说了邓桃没正面回”
把拿走撕掉了。她只说之前跟她有矛盾，所以在老师寄画的时这件事，候就做子弟了点小手脚，也没提宋加雯是宋清平画
老师不饶，长那儿，让学处罚。出非得把这事闹到校校对她做但美术依不
邓父皱眉，“你的画都入围了还把你往外推？这个绘，方老师画比赛她不参加了？”想
提高自眼前入围的女儿，靠她在绘画比赛中获得一席之位，来己和一中的声誉。方老师应该抓住商人逐利，以己度人，邓父就认为
能参加比赛的那的。而不是抓加了就能入围，甚至获奖似像她参着没能么宋加雯不放，好个什
！真是可笑
长跟你不是同方老师，把这件“爸，现在让他帮事给压下去。”讨论这个的时候，你想想办法，副校学吗？不是忙压一下
委屈的扁了又说完她报......”一个乡巴佬被全校通扁嘴，“我不想因为
她想多了能，这种行为怎么可全校通报呢，那是要直接开除的。
校规校纪，目有一除邓桃师此而方老的也只个，开！时在校长那边已经背了三遍的
室物品并对学校造！确实是校规校纪里有重大损失者，予以开除她这么做也并非是为了这条：盗取办公给自己出气，成
省城的绘画邓桃从她这里偷走宋奖和扬名的机会，这画，致使宋加雯的失，那使一中错失了一次获不能参加都不叫重大损什么叫？加雯比赛，
影响的。，但这么加高考三个月高考，虽然参考开除的惩罚是不是太重了，毕竟还有一开除肯不至于不能桃的，他在思定是会有校长是知道邓
更何绩还不错，况邓桃的成他不太舍得放她走。
你报，不行？”这样行“方老师，如果让学道歉，再全校通校长斟酌着开口，邓桃公开给宋加雯同看
学压着学校的本科升学率不是他校个能考取本科的，校长都不想放过。不想答应开除，实在是这几年，所以但凡学有又一直被实验中一不高，
校风校纪，宋表现更是超乎料。是他的小老乡，也是所有老师中学要来的，这次月考加雯不仅翟主任负责学校的他尽全力从江海的预
实验中学知道庆幸是他们论宋加雯，校长要是让上周他还在的比以往都要惨。跟校长及副，那今年他们铁定输讨将人挖来了一中，不然
哪知刚说完己本校的学没几天，自这个刚来的。生竟公然欺负人家
翟主任很生气。
致，“校长，一个他和方老师意见一但思想品德同样很重要，这西这可偷东本身就很恶劣，而过去了，如她是呢？那假小错，道个歉也就美术生，可是小打小闹的且她还是在老师那里偷邓桃岂不是直接断了别人的前程。”。幸亏宋加雯同学不是要学生的成绩固然重要，种事
举办的，学。可以直接报考北城大城大学参与毕竟这场比赛是北入围获奖者
主任这么说完全是实事一点不夸张。求是，所以翟
的那半幅画，残缺不模糊不清。还对的那一刻就有些而方老师在校长出口反拿着宋加雯手里还心灰意冷了，她全，甚至有些地方
都能想她一样的惊艳。的一幅画，她画的第一眼一定是和原本是多么完美象到北城画协那些人看到
可现在什么都没了......
呆看着手里的半幅低垂着眉眼呆方老师至极。画，心情诅丧
”，副校长推门而入这时校长室的门被敲校长的一声“进来。响，随着
.......”桃同学的这件事“校长，关于邓我大概了解了下
冷，抬头看向副的能淬出冰方老师从画里回神眼神。校长，
副校长一时卡壳，们是不是要接了，我？”在“方老师，你的惜才事情既然已经之心我是可以理解受现实，找出一的，可现个对学校更有益的、更妥善的解决办法呢他干笑一声，讪讪道，这样
益、更妥冷笑，“敢问王副的解桃这种害群之马多同学吗？”善的解决办法？保下邓“更有益决办法？”方老师，让她有机会再害更校，什么才是更有、更妥善