给她爸打了个电饮品店。学校后并没有回家话，然后就进了一家，她在校门口开邓桃离
也没面前摆着一份卷着笔半天有写出一个字。子，但邓桃拿
有是她没有料到的，她以的画入围，就算方老师对证据的情况有所怀疑，在没她对她怎下也不会为，只要她么样。这次事情闹大
鲜少有人会想到她林了，竟然还去的小树加雯的看重，更没师对宋都能被人给发现。可她低估了方老食堂后面绕到
可恶！
那个丑八怪.我吧！...你这是暗恋？明明是害我吗
宋加雯。厌那个男生堪比讨厌邓桃现在讨
小四......
宋加雯她，就是宋收的弟子吧清平新。
两个字，字体和笔画跟下角发现了署名一模一样。水画廊里面的那幅蜜牡丹图上的蜂草书的“小四”邓桃在那张参赛的画山的右
始到的那一刻，嫉妒就开滋生。在心底当看
臂无缘了，雯压着，凭什么？她已经京都的国画大赛赛。现在省城的绘画比也要被宋加都大学失之交这也直接导致她与京
困难，感觉自邓桃呼吸己一直以来的顺风顺是水被打破，就宋加雯造成的。
一中，先是校花的师都更加看头衔被摘走，接着月考重宋加雯。后就平拒绝为她推荐连，最失误，然后宋清自从她来了省城的绘画比赛，方老
邓桃不服。
免她被学校处罚，她心里也清楚，服因为事情的发展已经脱长取消对她的惩罚离了她的掌或者说让她名誉扫地学校做出决定前，让。校，得让她爸赶在控，为了避不过现在不服都已经不重要了，
别快，对于唯一了学校。手头的事，半小时所以接到电话后立到达的宝贝女儿不到就开车马放下，他向来有求必应，邓父来的特
她爸上了车，然邓桃就跟着将事情说清楚。的好地方，言两语饮品店人来人后三往，并不是个说话
好？”你她画的比“
是诧。只把这事看的异竟然会有人比他邓父听完没女儿画画好多严重，他
，“就那样。”爸的话，只含糊正面回答爸邓桃没不清的说了句
件事之前跟她有矛盾，所以在老师寄画的时候，只说雯是宋清平弟子这她也没提宋把画拿走撕掉了。就做了点小手脚，加
这事闹到校长不饶，非得把那儿，让学校对她做出处罚。但美术老师不依
加了外推？这个绘画比“你的画都入围邓了，方老师还把你往？”赛她不想参父皱眉，
人，邓父就认为方以己度人逐利，围的女儿老师应该抓住眼前入的声誉。位，来提高自己和一中赛中获得一席之，靠她在绘画比商
了就能入围，甚至赛的那个什么宋。加雯不放，好像她参加而不是抓着没能参能获奖似的加比
真是可笑！
下方老师，把这件是同学吗？让个的时候，你想想办法他帮忙事给压下去是讨论这。”压一，副校长跟你不“爸，现在不
说完她又委屈的扁了扁嘴因为一，“我不想.....”个乡巴佬被全校通报.
的。是要直接开除她想多了，这种行为怎么可能全校通报呢，那
而方老师此时在校长那桃！校纪，目规个，开除邓边已经背了三遍的校的也只有一
了给自己也并非并对学办公室物品是！以开除是为校造成重大损失者，予出气，确实校规校她这么做纪里有这条：盗取
和扬名的机会，这都不失，那什么叫？中错失了里偷走宋加雯的画，致使宋加雯不能参叫重大损一一次获奖邓桃从她这加省城的绘画比赛，使
他在思考开除校长是知道邓桃的，太重了，毕竟除肯定是会有影响的。考，但这么一开的惩罚是不是能参加高还有三个月高考，虽然不至于不
绩还不错，他不太舍得放她走。更何况邓桃的成
？”，“方老师，如果雯同学道歉，再全校通这样行不行报，你看校长斟酌着开口让邓桃公开给宋加
不高实验，实在是这几年学校的本科中学压着，所以，又一直被但凡学校有不是他不想答应开除升学率一个能考取本科的，校长都不想放过。
校纪小老乡，也是他尽全力考表现更是超翟主任负责学校的校风，宋加雯不仅是他的。乎所有老师的预料中学要来的，这次月从江海
及副校长讨论宋加雯，中学知他还在跟校长他们道，那今年他们铁定输的比以往都要惨。挖来了一中，不然要是让实验将人庆幸是上周
竟公然欺负人家这个完没天，自己本来的。哪刚几校的学生知刚说
翟主任很生气。
，道个歉也就过去了，，一个学生的成但思想而他和方是美术生绩是小打小闹的小是呢？那邓桃岂不是错且她还是在老师那里可偷东西这种事本身就很恶劣，前程。”品德同样很重要，这要直接断偷。幸亏宋加雯同学不固然重要，了别人的老师意见一致，“校长，可假如她
北城大学是北城大学参与举办毕竟这场比赛。获奖者的，入围可以直接报考
张。全是实事求是，一点不夸所以翟主任这么说完
还拿着宋加雯的意冷了，她手里的那一刻就有些心灰那半幅画，残缺不全，甚至有些地方反对还模糊不清。而方老师在校长出口
样的惊艳。城画协那些人看到北画，她都能想象和她一到画的第一眼一定是幅原本是多么完美的一
可现在什么都没了......
。呆看着手里的半幅画至极方老师低垂着眉眼呆，心情诅丧
时校长这”，副校长推门而入。长的一声“进来室的门被敲响，随着校
邓桃同学的这件事我大......”“校长，关于概了解了下.
长，眼神冷的能淬出冰。里方老师从画回神，抬头看向副校
是现实，找出已经这样了，我们笑的惜才之心我一声，解的，可现在事情既你副校长善的解决办理是不是要讪讪道，“方老师，一个对接受可以一时卡壳，他干法呢？”学校更有益的、更妥然
的解决办法“？”方老更有益、更妥善的解决办法师冷笑，“敢她有机会再下邓桃这种害更多同学吗？”害群之马，让？保是更有益、更妥善问王副校，什么才