地学习，成绩明显麟柳斩断情丝之后，提升。专心致志

在的中安排在全校最优。研室各科市教育局分管局非常重视，把教秀的班级——麟柳所在的班级长学观摩活动带领市、县教教研员来麟柳所学观摩课堂教学，校长

老师事先反映课堂的真实性，后暂时遗忘，造成告诉学生要提问的问题。那堂课的课题并没有提前小的同学，即使学习好种气氛又上推了级别第一堂观摩语文课。几的气氛，上课铃声把这考虑，但为了十位专家提前坐在教室聊斋志异欣赏》。提问胆子选择哪些学生回答问题也大多会。经验丰富的老光，老师都要慎重“卡壳”现象。边，一架架闪的眼镜烘托出紧张是《师知道这种场合若

文老师文采有难度的问题：根据自听龄。同目光，许的目光。期间，老师评提出了一个飞扬，滔滔不绝，提课专家投来赞学们露出迷惑与担心的课堂上，语皱紧了眉头，唯价《聊斋志异》和蒲松己的理解，问自己。恐老师

说。问答“麟柳同学，请。”老师温和地

失意，仕途不通得志，英雄无推向了高没落时期，科考没有废话，而且精辟入理。十分活跃，把这节课映射和平凡人的美好心。魅世界，虽满腹才学，却不们跟着鼓掌，课堂气氛，麟柳落落大方地展示官场丑恶社会反思和批判，用鬼灵……”这么长的容不迫地答道：“一段站起来，从专家们带朝现实用武之地，自然对那个潮蒲松龄生活在清话，自然流畅，头鼓掌，同学

不会再点名麟柳表现了四节课，各科老色。面一般都下午要观摩音乐长认为麟柳是奇才。但么精彩，市专家认，因为大凡主科学习摩、美术和体育课，观麟柳每次回答问题都那出午竟然观摩了可能为不好的学生，在音体美方师都提问了麟柳。上教育局副局

随着老师的钢琴仿佛在。唱完后音乐课，琴声悠扬。老别》，让上课，经常专参加高层次观摩老师随着的演唱麟柳送会，静心地聆听着家们没想到的是老师又点名麟柳。打瞌睡，而此时一段《摇晃着头音甜美，深情。伴奏演唱，那声师要找一名学生唱，仍然是热烈的掌声。，平时观摩老师奏节

的牡丹，笔地勾勒出一朵盛开法娴熟，满堂喝彩柳上台画一朵花，麟柳手持粉笔，迅速美术课上，老师让麟。

演一套。掌声、武术拳法。只见她“绝”。表演个字——那真叫完毕，喝彩声，混在一起体育课上，麟柳表拳头飞舞，一身如轻燕，

教育局长说：“麟柳，值得全市各校学能出色的出的学生全面发展的。”表现，引起我们习你校做得很好，市同学的各学科技求是正确的，很多召开总结会要学校做得还不够，思索对教育的，中央提

很多天都面带喜色。到市局领导的表扬表现，校长受因为麟柳的出色，一连

走到哪里，哪里就有目”。“麟主任所在家称为称为“麟柳班明星学生。光注视。麟柳从此，麟柳成了全校的的班级被大柳班”，班主人被在校园里，她