一百三十二章治兵第

兴七年，八月，汉中建。

蝉鸣阵，林时入盛凉。炎，阵。一阵热风拂过，竹林簌簌作响中十分清夏，烈日炎

案而坐。内，诸葛亮与黄权对刚刚搭建的草堂小院

轻轻地放冰盘，徐步入内，在案上，缓缓地出屋侍。从端着冒着缕缕冷烟的

人回味无穷起荔枝，剥开果壳，将美的果汁四溢口中，令手从冰盘中拿。冷而又甜诸葛亮伸肉白软软的果放入口中，冰

黄权吐“出果下有心啊！”核，笑道：荔枝美味，陛

留在汉中，一同商议兵事。时特意让黄权为精练士卒，诸葛亮同

亮用巾帕擦虽好，但多费民力。陛拭了下嘴唇，说道：枝于汉中，”中“荔枝荔下命人从南千里之遥，送诸葛应当谏之。

等届时写信劝枝既然已到黄权愕然，轻，不食岂不可惜。我谏陛下即可。”“兄所言有理，荔笑一声，说道：

，笑诸葛亮抚须颔首了！”道：“倒是亮无趣

，以去于众人黄权指着冰盘，说众人暑气。”多乐，荔枝食道：“独乐乐不如，与人无益，不如分众乐

，笑道诸葛亮扬了扬手有理，陛下应分与众人共品。”所赏，：“公衡言之

院中吆喝官吏一萄。同品尝笑，举着冰盘出屋，在荔枝与葡黄权见状一

妙人也！葛亮看着黄权远去诸乃叹：公衡实暗的背影，

与亮同兴大汉者，非公衡不可也！

苑》二字。目光落到案上的写着《将诸葛亮低头，将巾帛，上面赫然

时，采《孙子》、《吴子》总结自己数、《六韬》、《左传》武授将诸葛亮自从请命讲年以来的军事经验，想法并结合博便有述为将之道。言，从各个角度论之

此书汉诸葛书才刚刚确立框架及核久同时辅之讲武授将的情，写50篇，以供成此书或许还要数年之是准备分两卷《将苑》一结合大亮况。需边思索其内容，边心思想，著。期间诸目前军伍情况，大汉将校习之，不过葛亮还

下履袜，缓缓入内，分完荔枝的黄权脱跪坐诸葛亮对面。

说道：“，此乃亮欲讲案上讲武授将的草诸葛公衡炼士卒的主旨纲要，亮见黄权入内，将稿递过黄权，请看！”武授将，精

翻阅起来。权正襟危坐草稿，仔细黄，接过

军事统帅，黄权是大汉汉军事亮论兵之人。作为大唯一一个有资格与诸葛军，秦州最高的的二把手，大汉车骑将

君以臣为佐之将也。非民之将国危，在于军为辅，黄权看着手中…故国以家安社稷之计。是以文有事，必有武备…军之主。…了半响，抚须念道：“兵者，存国安，辅弱则的草稿，看，非国之辅，非，辅强则国所任…”

将惜百非良辅也，亦为之赞叹，激动说非大军之主。”，，震聋于耳，权深以为帅，则然。文事、武略，乃姓之与否，在于帅读罢，黄权不由道：“葛君之言国之双臂，废一臂则国倾危。非爱。军弱则国危，军强

：葛君，何出之以礼义，诲之以忠信’，这一段落之时问道，不由有些迟疑，于是到巾帛上‘教”此言？不过，黄权看

不容可。士卒应知晓于权眼里知道越多，越并理法，不可以行伍礼教化。要不然士卒在黄，兵将教以军纪，练于，赏罚分明即易执行军令。

之，方可使士使汉兵强于他知为何而战。是故亮以国之兵。在于。方可”卒为何而战，因礼教之，而导，民却不为，以利诱之，以诸葛亮沉吟半响，以忠信诲之，以刑典抚须答道：何而战民不畏战，秦因利“公衡，秦国之盛，

黄权微微蹙眉，对诸葛亮言，深入思索。此

可谓力，只何会士。人兽之别之猛兽，而不者不知礼义，自恃武知兵者凶器也，兵知忠君报国乎。需诸葛亮继续说道：“，分于此处。”不教之可谓猛将起于卒伍’。于行伍之将，又如若士卒礼义，起韩非子言：‘猛

闻言，沉默良久的是出于爱兵家，权弗如远甚。”，方知孔不教而战，是谓弃之黄权，长呼一“今日听葛君之言。（注①）’口浊气，感慨说道：也。葛君当为今世兵意，此非出于仁，而仲尼所言：‘法大是何之

当今也有称或许难及比及千道之帅，但是其军古名不得不说诸事思想是完全可葛亮的军事能力处。以相提并论，放到

其所长人比，而是与诸。和同时代的略，非其所长，并变将葛是这亮自己相提并论将略不是陈寿所言：治戎为非虚言。只，应

一个人图书管思想。出演的有采用诸葛亮的军事比如同为理员治兵之时，也

后晓同，诸葛亮要求士卒知识字。只不过感觉生产图书管理员治兵，则要，生产力提高礼义，没力的不求士卒学习要求识字读经；而在世时，

并无在衡长于运筹策于帷幄练兵。你我二人应取，而亮长于治戎，慰说道：“公长补短。”诸葛亮微微一笑，意，而是安

着北伐，诸葛亮的！，先老练，自己怎么还闻言，黄权嘴角这么认处，但是随用兵手法，越发兵中规中矩，有称道之有敢这么想呀抽前自己也是为的，南中用了一下

武授将，知丞相准备如何讲黄权也没有多想，拱问道：“不手权愿配合。”

”再将汉中之兵调士卒。，将陇右之兵，调入汉诸葛亮抚须沉吟少许，说道：“轮值即可中受训；往陇右，接任陇右

，以为教官。如此一来一充说道练，授之什长教万人，最后可挑选什长为兵习顿了顿，诸葛亮补：“不过需先百人，百人可教千人人可教十人，十人可教，千人可教三军。”

”黄权应道。士卒，按序轮值汉中。“诺！权即可安排

，不知葛君准备如何授“此乃授兵将？”黄权问道。

手下）、明耳目（精锐斥候）、练爪，笑道：“亮欲授将，成，使士卒牙（勇猛之”如何纳腹心（忠诚的如挥臂，召士）。此三者之即来，挥之即去。诸葛亮手持羽扇起身

黄权之辅颔首赞同，应道：“即可。”英明，权愿为兄助，君有何求，唤之葛公

出手，握住黄权双手，助亮，讲武授将事半功诸葛亮伸倍。亮不甚感慨说道：“有公衡喜悦，多谢公衡！”

不敢言谢。，酬陛下厚待之恩，汉室，“兴复权紧握诸葛亮双黄”克复中原，报先帝知遇之恩手，激动说道：

室，同复头，正色说道中原。”：“你我共诸葛亮重重地点兴汉

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们去送死。”没有受到①：“百教育和训练就去参加战斗，这是让他姓

我吹啊，我是根内容。）（这诸葛据诸葛亮兵书思想所写。需不需要多写几容不是章，关于诸葛亮治兵亮治兵内

完)(本章