第二百三十章考课（下）
下，不时提笔在表上批刘禅仔细浏览注内容。官考课法》，时着《百在橘黄色灯盏的照耀
范围的增改，大汉朝野所官吏纳入考核体系甚有部门的进行大大，他不仅对两汉刘禅所图他还准备将遗留下来的考课法。此次考课法的制定，
考课的内容。。吏考课严格同轻视对其他官吏而如今将扭思想，对郡县过往大汉重视郡县时扩大对地方不同职权的官，转这样的起来的考课长官的考课，
领、法官、对应着。牧官、度支、同，同时他们也一项‘最’高的刘禅的示意下，大汉文为近侍、选曹、礼官、判事关津、将军等二十四类武官吏今则是不在内官吏。每一类的官职治事才能的分相对应的考课、宿卫、屯官、督标准，即‘二十四最’容
何为最？
上、佳也。始于最殿之制，即考课之受惩罚法，最者受奖赏，殿者。
如近侍之最，乃献可漏补缺。而不同职责替否，拾的侍中、侍郎遗补阙。即能否同的。为刘禅出谋划策，查他们的考课细则也是不
…项，一曰掌建六材，叙，以考事典…；二曰，进视唯四如对理好秘书监考有序，即他要管说言，即为经纶国体，以考奏议刘禅的出谋划策；三允，以考曰，以曰，九卿时是有五廖立的考课则，即看他的奏事内容；
指标也有五项，一曰考考军纪；二曰为罚；三曰镇守边军主帅，以统领兵马，以疆，以考城防；四赏，以之最，乃兵士守陈到，其考核亦或者督领调集，戎装充裕。如对江夏太曰充实兵库考甲械……
上，与两汉相同，每岁往政绩皆大课，明以三年过课，是为如何。常课，三岁三考，是为在考课年限
以上以上而有四项为善……三项皆考核评五善是为上中；一最判有九个档次，一为上上；，或无最但有一最其最上，是为上下以上而有五项皆善，是
续三年评判，是为大课任，迁代三考为限。即中中俸禄不变，官以来，一年为中上以上一考上中者，，三考中中，增其俸禄，优为迁官，中下降其俸官吏的俸禄，禄，连三岁有与考核年限结合的话，加进年升官。
历看才能的核心思期不看资的考课法的制定，大汉，计劳升叙。汉时想，量才授职基本上继承了两
大汉，由蒋琬牵讨完制定考课法由刘禅修改，方才新如此繁琐的考核鲜出炉一份草纲。内容自然非一要商讨一个多马良、杜恕等董允为辅，费祎、月的时间臣出来，而是商之后，刘禅让大汉诸卿回去之朝一夕所能制定，数次交头，后
有向曹魏学习，其中的考课法，亦都官考课七十二条份大汉最新的《百官考。条例中出镜次数颇多两汉时期照在大汉的考课法》的内容这刘劭作《课法》上有参
每次修改都会将后世类。代将官职职划分上考了唐代划分方式。唐经验及自己的想法加类划分为二十四当入进去，如官，参种类划分然刘禅为二十七类，而大汉则是将官职种
还不仅于此约省钱力，为匠工之最。卜，效验居多，为纳入考之医师之最；营造器物，，刘禅特意将历官、医师、匠工三官精密，为历官推步盈虚，究理最；占候医核标准当中，即
抓对于火药以及器械他想发展工业或是培刘禅深给大汉培育合适的方法就是这种子，等待其发芽。瞎。的疑最好东西基本养理工人才，无土壤，种下一颗种知自己不是理工人才，
能何？即便不块，则是善莫大焉，若能改变未来会是如跃进入工业社会执政者重视他不知自己种下的种子风气，或是让日后的这。
还是那句话，祖上再富的不争气。，也禁不住后人
化外之地，岭南之地；时入宋明，玉门关汉唐盛世外皆为。之时，国有西北、岭南已为他人之土
考课法了完成，不不过《官考课法》的代表大汉可以马上实行百，象有了，但考课的体系及其机构还需敲定。毕竟考核的对
两。汉：一是中央课郡官，这是上下级的系主官各课其掾史属从时考课其有两个系统统二是公卿守相或各部门中央到地方的系统；其，郡课县，这是
上下级系统的考上课，即刺史课太守，太书守课县长；或是尚书令课台内属官。中央考课郡计考课。，由于汉末以来权归尚台负责了考课台，因此尚书县方面，即为地方的郡县
易出现弄虚作督部门的介入。最大的以两汉考课法的执假的行考课，容缺少了监督部门为。问题，但行上并无太大的问题便是缺少监
考课的最终结果，负责考课结果的真的方面之实性。且上级的考课监督权力任由尚书台执掌，。禅深思后，考课御史台‘监’在经过刘只作为参考但御史台需要介入，即尚书台‘校’，一，而不作为，两者对官吏进行考课
有异议可提出，重新评三日，及当场示，若判。束后宣读考核结，其结果需要公
而非层层由台中在尚书但是上级把关考核，将会增考核权集权于中，行政权虽在地方上，。近乎于扁平化的管理，把加官吏官吏的考核权集这样一来央，舞弊徇私的难度。
被隐瞒掩饰竟考越层级直接情形对中下层官吏进行难免出现虚方的控制力。极易单独是加强了政府下来，其考核结果官吏贪腐行为，毕考绩，无异于假作弊等对地。由中央权力跨核职能由上级把持，则
，揉了揉干涩的眼睛浏览完毕之后，下刘禅将笔墨放。
琬见状问道。修改？”阶下，蒋“陛下，《百官考课法》可还需
考课由尚书台评多少问题，可于明岁颁布于天下，从明岁起，御史台监，说道：“大体上并无禅微微颔首如刘定，之？何？”
属监督，如今加入了御史台，必询问蒋琬意见，倒不是家独大，自己考核定削弱了尚书台的权力刘禅不能拿定主意。以往尚书台一琬认同新的考核机构评定即可，无需有任何，而是刘禅需要让蒋官。
把禅不想与自。上说，希望君臣和睦然那么作为尚书令的蒋这件事摆到明面琬也会受到影响，刘己的辅臣发生冲突，自
的事，蒋琬没有任何的“陛下所言，乃犹豫，拱手说道：上上之出乎刘禅意料是策，臣并无异议。”
一的定位才能及品德而很清楚，葛己年岁已高，身渡下权利而已。加之自是看重知什么时站好最后，确实也是利于国事他于情自己的理都需要赞同。一班岗，给陛下留下蒋琬对自己公及陛下之所以让自己执掌政务，不过体多病，的策略，辞世，反而不如也不于已，过候个好印象。而且陛下所言的内容
明岁推行并无问题道：“启禀陛之绩。》新制不久，增修，以令其校百官缺补漏，宜当”下，《百官考课法顿了顿，蒋琬说。然还需查
“既然如此，《百官考么上道见蒋皆由蒋卿考课，蒋卿”内二千石及以上官吏，刘禅很是满意，，有劳蒋卿操劳。琬这课法》后续之事京师之说道：政绩由朕考课便是。
不负陛琬跪地应道：“臣必下之托！”“谢陛下！”蒋
利暂时让给蒋等级评价。而刘的政绩则是由刘禅亲自利，琬，让他考两汉三公、丞的恩赐。的考课法出来他的权禅则是把自己考课的权这也是刘禅另类，无疑是增强了课这些人课，也会给出九个考相等上卿无人考课，新后，他们
次着众人司徒，录尚御史台内的面，下诏封书事。书台内当校尉。而蒋琬为任司隶。司晋升马良为尚书令，兼日，刘禅的恩泽再次下达，在尚立了一个监课，则是悄悄地成
内容？）（类的，不知书友们是否喜欢这一治国方略上干涉不好写
)(本章完